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　　中新网北京6月29日电 (记者 郭超凯)2023地理信息软件技术大会近日在北京举行。与会的院士专家、企业代表等人围绕“空间智能 因融至慧”的主题，解析空间智能技术内涵，展示其广阔应用前景。

　　地理信息软件(Geographic Information Software，GIS)脱胎于地图学，但日益丰富的应用场景已经突破传统地图的底层逻辑，目前已广泛应用于国土测绘、防灾减灾、粮食估产等领域。在数字中国建设中，地理信息技术可发挥基础性、支撑性关键作用。

6月27日至28日，2023地理信息软件技术大会在北京举行。　主办方供图

　　中国测绘学会理事长宋超智在致辞中表示，当前，我国正处在数字化转型的关键期，转型升级、跨界融合、创新发展，是测绘地理信息领域下一步发展的关键词，并呈现了两个重要的态势：一是3S技术之间的相互融合与打通；二是3S技术与人工智能、大数据、物联网等技术的进一步深度融合。

　　中国科学院院士、中国科学院空天信息创新研究院研究员童庆禧则指出，国内卫星遥感已由科研实验型向业务应用型转变，由“业务化”向“产业化”发展，因此，如何解决海量遥感影像快速处理分析、高效存储、管理和分发共享，缩短影像从获取到应用的时间，提高遥感数据的高可靠性和高可用性，为提供满足各行业应用需求的数据服务，成为迫切需要解决问题。

　　会上，全球第三大、亚洲最大的地理信息软件(GIS)厂商——超图软件，正式发布SuperMap GIS系列产品的最新版本SuperMap GIS 2023，并全新推出多个产品，实现遥感GIS一体化的遥感数据全流程处理与应用，满足信创环境下电子海图生产的需求，同时支持基于真实地理环境的在线地理设计，并通过WebGPU技术提升了三维Web客户端渲染性能和效果。

　　记者了解到，SuperMap GIS 2023这套软件是将卫星遥感获取的数据与地理信息系统软件分析融合在一起，实现海量遥感影像快速处理分析、高效存储、管理和分发共享，大大缩短了影像从获取到应用的时间，提高了遥感数据的精准度，为各行业应用需求提供了更强大数据服务。

　　对于这套软件，童庆禧院士评价称：“作为传统GIS融入了遥感软件，我相信这不仅是超图历史上，也是国内地理空间信息技术发展史上的一次里程碑式的进程。”

　　会议举行期间，空间智能及遥感GIS一体化等话题引发与会嘉宾的广泛讨论。自然资源部地理信息系统技术创新中心主任、超图软件集团董事长宋关福在《遥感GIS一体化，加速从空间数据到空间智能》报告中，阐释了空间智能及空间智能金字塔的概念，并介绍了新一代遥感处理软件具有的遥感GIS一体化、软件跨平台化、处理智能化、计算高性能“三化一高”的特点。

　　大会同期举办丰富多彩的展览展示，三大主题展区展示了地理信息及IT数字化厂商最新技术成果和实践、SuperMap GIS融合遥感和IT技术最新进展，以及SuperMap在多个领域的落地应用的解决方案。(完)

　　中新社北京6月29日电 (记者 刘舒凌)民进党当局日前推出所谓就学服役“3+1”(三年读书，一年当兵)方案，今年9月实施。将一年兵役包裹到大学四年学制之中，这项意在安抚青年的变通安排反而激起台湾社会三重不满。

　　2022年底台湾公布延长兵役至一年的政策，被简称为“3+1”方案的“大学校院学士班学生就学期间服役弹性修业实施指引”是一项重要配套。该方案由民进党当局防务主管部门抛出构想，教育事务主管部门公布具体指引，意在降低兵役对于役龄男子大学毕业后踏入职场或升学的影响。但是，向青年及家长示好的目的未达成，反而增添教育界、广大民众的忧虑。

　　第一重不满，是大学男生群体的负面回应。

　　台湾大学医学工程学系张姓学生接受台湾电视媒体采访时直言，三年(时间)念完四年的书，太辛苦了，“我自己四年都快念不完”。东吴大学物理系董姓学生反映，假期也要用来学习，不但更累、效果也差。

　　屏东大学兼任副教授诸葛俊则指出，大学第四年一般安排专业实习、毕业作品制作或论文撰写，很多实习企业、机构在此期间择优录用毕业生。“3+1”方案让人才培养荒腔走板，绝对影响台湾未来的竞争力。

　　第二重不满，是教育界忧虑酿成新乱象、损害弱势学子学习权。

　　台湾实践大学前校长陈振贵接受媒体采访时指出，将兵役包裹在高教学涯之中，三年要修完规定的128个学分，课程匆忙、易囫囵吞枣。当中，须就读五年的建筑等科系学生、选择双主修的学生，负担更重，可能让男生延后毕业成为校园常态，造成新的高教乱象。

　　台湾铭传大学副教授杨颖超提出，当局提供的选择，实际上是引诱经济弱势家庭的学生选择“速食”教育，损害其学习权。他强调，大学课程不那么密集，是为培养独立思考能力、探索兴趣；让大学生一路接受“填鸭式”教育，限制了他们未来的选择机会。

　　中华文化之中，教育一向被视为百年大计，视为基石。不少有识之士指出，学习时间减为三年，颠覆传统上有关大学的理念和想象，兹事体大却没有经过社会讨论就实施，后续冲击难以估量。

　　第三重不满，是新方案以校园学子补充兵源，强化台湾民众对家中子弟将被投入战争前线的深层焦虑。

　　两个月后，新方案即适用于2005年之后出生的役龄男子。面对强烈质疑，官方辩称将尊重自由意愿，非全面强制有服役义务的学生适用。但另一面，民进党当局防务主管部门为鼓励学校协助学生服役，提出围绕每一名依此方案服役的学生，将分别补助其所在公立、私立大专院校新台币6万元、12万元；甚至于，相关学生未能如期修完学分、产生学分费，应缴交差额也由防务主管部门补助。显然，对于民进党当局来说，服役优先于学业，教育政策让位于防务政策。

　　可以说，大学期间同时完成服役和学业，这项变通举措意在讨好青年与家长。只是，这道难题的关键点，在于一年兵役背后备战而非避战的政治思维，那才是学生、家长焦虑的根源。

　　有分析指，根据2023年初台行政机构所谓“强化全民防务兵力结构调整方案”，规划新编成5个海岸守备旅，主要接受一年义务役男子。很明显，大多数义务役士兵在当局的防务规划中是要投入前线、负责滩头守备。有如此安排，再怎么声称“义务役只守基础设施”“没有上第一线海陆空领域”都是苍白无力的。

　　民进党再度执政七年多，台海紧张不时升温，延长兵役与增加军购等都被视为“积极备战”的具体作为。当青年、家长乃至主体民意是“理性避战”，民进党再怎么努力变通、迎合，无异于南辕北辙。(完) 【编辑:刘欢】